Olá

Este é o primeiro boletim informativo do Instituto Chapada de Educação e Pesquisa (ICEP). Aqui você vai saber um pouco mais sobre o Instituto e acompanhar nossas ações. Vamos ler o mundo juntos e escrever uma nova história para a educação de nossas crianças.

O Instituto Chapada de Educação e Pesquisa é uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP que atua na Bahia, com sede em Caeté-Açú, distrito de Palmeiras, na Chapada Diamantina. O ICEP nasceu de uma história de 10 anos de investimento, comprometimento e participação coletiva em prol da qualidade da educação pública. Nossa missão é contribuir para a melhoria da qualidade de educação básica, por meio do apoio à formação continuada de educadores e do fortalecimento do ensino formal.

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Eleições do ICEP
11/12/09 – O ICEP realiza eleição para os cargos de presidente e vice-presidente às 18h no Hotel Chapada em Seabra.


XI Colóquio Internacional sobre o Poder Local
De 14 a 16/12 – O ICEP participa do XI Colóquio, que acontece na Faculdade de Administração da Universidade Federal da Bahia, com a apresentação de duas pesquisas: “Conflito e Diálogo nas Práticas de Gestão Social” e “Tensão e Equilíbrio para Aprendizagem na Gestão Social”.

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III Seminário Avaliativo do Projeto Chapada
11/12/09 - O ICEP realiza em Seabra o III Seminário com o propósito de significar e ressignificar metas e objetivos construídos em conjunto com os sistemas municipais.


Seminários de Educação dos Municípios da Rede Chapada
De out a dez 2009 – Acontecem entre outubro e dezembro os Seminários Internos de Educação para avaliação da gestão pública.
 


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ICEP recebe o Prêmio Ashoka-McKinsey 2009
O ICEP foi contemplado com o Programa de Planejamento para Ganho de Escala, uma parceria estratégica entre a Ashoka Empreendedores Sociais e a McKinsey & Company.

A Natura Cosméticos recebe Prêmio Empresa Mais Admirada do Brasil
Parceira master do ICEP, a Natura Cosméticos, recebeu da Revista Carta Capital o Prêmio Empresa Mais Admirada do Brasil.



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OS CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Formar os professores é a principal função do coordenador pedagógico. Veja as melhores estratégias para cumprir essa missão.

A dupla conceitualização envolve duas etapas principais. Na primeira, o coordenador propõe uma atividade desafiadora para os professores. Na segunda etapa, o formador mostra como ensinar. Há alguns anos, Neurilene Ribeiro, formadora do Instituto Chapada de Educação, utiliza essa prática com sucesso.

(Revista Nova Escola/ Gestão Escolar, edição 002, junho 2009)

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Eu fiz assim...
“Formar leitores competentes é uma das funções inalienáveis da escola na contemporaneidade... (...)”
Autor: Neurilene Martins Ribeiro


Diário de um educador: reflexões sobre a formação do professor leitor
“(...) o único limite para o crescimento enquanto leitor é a imaginação; (...)”
Autor: Dermival Almeida


O Diálogo e o Conflito na Gestão Social
“O estudo do conflito evoluiu ao longo do tempo desde uma negação de sua necessidade (...)”.
Autor: Cybele Amado de Oliveira

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América Dourada, Andaraí, Aramari, Boa Vista do Tupim, Boninal, Bonito,
Cafarnaum, Iaçú, Ibitiara, Irará, Iraquara, Itaberaba, Itaetê, Lençóis, Marcionílio de Souza, Miguel Calmon, Morro do Chapéu, Mucugê, Mundo Novo, Novo Horizonte, Ouriçangas, Palmeiras, Piatã, Piritiba, Santanópolis, Seabra, Souto Soares, Tapiramutá, Utinga e Wagner.

    

    


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